Programar no es tarea fácil, es más, es una de las tareas docentes más complicadas de realizar. Para programar hay que conocer muy bien al alumnado, qué necesidades presentan, qué estilos de aprendizajen se ajustan mejor, que motivaciones e intereses tienen y las capacidades que tiene cada persona para resolver un problema y por endeSigue leyendo «Programar para todo el alumnado»
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Las TIC y NEE
La Tecnología de la Información y de la Comunicación tienen un papel clave a la hora de favorecer e incluir a todo el alumnado en el sistema educativo. Efectivamente, a todo el alumnado, incluyendo a aquellos estudiantes que presente necesidades educativas especiales. Las TIC permiten que el profesorado atendamos de manera individualizada o personalizada alSigue leyendo «Las TIC y NEE»
La utilidad de los podcast
La tecnología tiene muchas bondades, es una herramienta potente y ventajosa para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las TIC presentan diferentes maneras de crear y consumir contenidos, tanto de manera visual como auditiva. Hoy quiero poner en valor una herramienta auditiva, los podcast. Esta herramienta se ha adaptado muy fácilmente a los entornos educativos.Sigue leyendo «La utilidad de los podcast»
Evaluación a medida
La evaluación es una de las tareas más complicadas que el docente debe llevar a cabo. La evaluación de los aprendizajes debemos entenderla como una herramienta de aprendizaje, en la que todos los estudiantes aprendan, en la que el evaluador sea capaz de detectar las singularidades de su alumnado, tanto colectivamente como individualmente, que observeSigue leyendo «Evaluación a medida»
Aprendizaje Cooperativo
Una de las medidas de carácter general que aparecen recogidas en las Instrucciones de 8 de marzo de 2017 y que se puede utilizar como estrategias específicas de enseñanza -aprendizaje es el aprendizaje cooperativo. Además, son muchos los docentes que consideran que con esta metodología se alcanzan logros bastantes significativos. Estos logros se consiguen alSigue leyendo «Aprendizaje Cooperativo»
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